REFORMA DEL ORGANIGRAMA DEL CURZA: LOS ESTUDIANTES DENUNCIAN COMO ANTIDEMOCRÁTICA DE DECISIÓN DEL DIRECTIVO

El Consejo Directivo del CURZA definió ayer, en la sesión que dio continuidad al cuarto intermedio del viernes pasado, reformar la resolución 088/88 que regula la forma de organización de las carreras en el CURZA y las formas de elección de los coordinadores. La reforma incluyó la figura propuesta por el Centro de Estudiantes de “Consejo de Carrera” pero con una representación estudiantil que los estudiantes calificaron de “antidemocrática”. Este consejo estará conformado por 8 docentes, 4 estudiantes y 1 graduado externo.

Desde el Centro de Estudiantes proponían la conformación del “Consejo de Carrera” a través de la paridad de los claustros docentes y estudiantil.

El órgano colegiado definió también dar continuidad a la figura de “Reunión de Carrera” que establecía la vieja ordenanza. Esta figura es la encargada de elegir a los coordinadores o directores de carrera y estará conformada por todos los docentes de la carrera más los delegados por año de los estudiantes.

En diálogo con Radio Encuentro Marcelo Nuñez del Centro de Estudiantes sostuvo que “se creo el órgano que proponíamos pero su conformación atenta con la representación estudiantil. Lo que se recorta siempre es la participación estudiantil. Creen que no estamos en condiciones de elegir a los coordinadores o directores de carrera”. Y agregó que “con esta decisión el Consejo está imponiendo una manera de organizarnos por delegados por año. Esto es pasar por alto la forma de organización que nos damos los estudiantes”.

Para Nuñez esta decisión implica un claro ataque a la representación estudiantil: “ahora los coordinadores lo elegirán un grupo grande de docentes (todos) y un grupo reducido de estudiantes (uno por año). Teniendo en cuenta esto, cerca de 30 docentes y 4 estudiantes elegirán a los coordinadores”.

Recordemos que la gestión del CURZA había llamado a la elección de delegados estudiantiles (con el sistema de un estudiante por año), pero está no se realizó porque ningún estudiante quiso participar de lo que consideran: “un acto antidemocrático definido por la gestión del CURZA y el Consejo Directivo”.

CURZA: PUERTAS ABIERTAS…PERO SIN CARTELES POLÍTICOS

El lunes pasado se realizaron las Jornadas de Puertas Abiertas en el CURZA. Allí el Centro Regional mostró a los estudiantes secundarios su oferta académica. Llamó la atención ver al CURZA sin carteleria política de las agrupaciones opositoras a la gestión encabezada por el decano Miguel Silva y la Secretaria Académica Viviana Boletta.

Y es que el fin de semana pasado, prolegómeno de las “exitosas jornadas”, el CURZA fue virtualmente limpiado de carteleria política opositora. Los carteles del Centro de Estudiantes, conducido por el DEMo fueron sacados sin previo aviso y sin comunicar la razón. Si permanecieron los carteles de las agrupaciones adictas a la gestión, la Franja Morada y la Franja Proyección.

Al percatarse de esta situación, desde el Centro de Estudiantes solicitaron explicaciones al decano Miguel Silva quien señaló que “no se quien sacó los carteles. Yo pedí que limpiaran el aula 1 por las Jornadas” y se comprometió a “ocuparse del tema y averiguar quien sacó los carteles”.
Y es que parece que la gestión del CURZA quería mostrar a la comunidad un “CURZA limpio de carteleria opositora, independiente y no adicta al poder”.

C.E.U.Z.A

Centro de Estudiantes del CURZA

Conducción D.E.Mo

UNANIME RECHAZO ESTUDIANTIL A DECISION DEL CONSEJO DIRECTIVO

Agrupaciones estudiantiles del CURZA cuestionan la aprobación del Reglamento de Delegados por Curso que había sido presentado por la Secretaría Académica del CURZA, Viviana Boletta y aprobado por mayoria en el Concejo Directivo. Tal como lo anunciara el presidente del Centro de Estudiantes se impuso una forma de participación antidemocrática.

Anuncian que harán una asamblea para intentar revertir la decisión. Consideran los estudiantes que ha sido avasallada la participación estudiantil que habían realizado otra propuesta para ampliar la democratización y la participación en este Centro Regional. Consideran que el Reglamento de Delegados por Curso presentado por la Secretaría Académica no sólo atenta contra la capacidad de los estudiantes para tomar sus propias decisiones sino que también atenta contra la autonomía del Centro de Estudiantes, representada por diferentes agrupaciones del CURZA, un órgano legítimo en tanto fue elegido democráticamente por la totalidad de los estudiantes.

Por eso repudian el modo excluyente y avasallante de tomar las decisiones, y convocan a una Asamblea Estudiantil para informar, discutir e impulsar un plan de lucha contra este atropello al movimiento estudiantil contra las camarillas de los Claustros Docente y No Docente.

Firman este pronunciamiento: DEMo (Conduccion del CEUZA), Proyección Universitaria, Franja Morada y la UJS

Estudiantes proponen democratización del organigrama del CURZA

La conducción del Centro de Estudiantes del CURZA, la agrupación DEMo, entregó en el Consejo Directivo un proyecto que plantea la reforma de la resolución 088/88, sobre la estructura orgánica del CURZA con el objetivo de ampliar la participación de los diferentes actores de la universidad en estas instancias.

La resolución 088/88 cuanta ya con más de 20 años en la vida del CURZA y claro está que necesita una actualización. Las carreras deben tener una instancia donde sean administradas y coordinadas, pero fundamentalmente necesitan instancias donde se discuta permanentemente el rumbo de la carrera, la pertinencia de sus objetivos y su concordancia con el campo específico donde se desempeña.

La necesidad de reformar la referida resolución, radica además en la necesidad de rectificación y reglamentación de ciertos artículos que al ser tan abiertos, son propensos a no tener cumplimiento.

La propuesta plantea la creación de la figura de Asamblea de Carrera, el Consejo de Carrera y establece la forma de elección del Coordinador de Carrera(además de la duración de sus mandatos y obligaciones)

Según la propuesta, la Asamblea de Carrera se constituye como el órgano máximo de representación de la carrera formado por estudiantes, docentes y graduales afectados a la misma. Esta debatirá el rumbo general de la carrera, la reforma de los planes de estudio y elegirá al coordinador. La Asamblea de Carrera se substanciará con un cincuenta por ciento (50%) del padrón de estudiantes inscriptos en ella y un setenta por ciento (70%) de docentes afectados a la misma.

Siguiendo el lineamiento de la propuesta, la Secretaría Académica, publicará anualmente el padrón de inscriptos por carrera y el padrón de docentes afectados a cada una de ellas. Deberá además notificar, a todos los integrantes de los claustros del CURZA, sobre la realización de Asambleas de Carrera o Generales, siete (7) días antes de las mismas, mediante correo electrónico y avisos publicitarios en las distintas carteleras de las coordinaciones, departamentos y Centro de Estudiantes. Todo esto inscripto en el derecho al acceso de la información que todos tenemos.

El Consejo de Carrera se crea como instancia que profundice las deliberaciones que tengan origen en la Asamblea de Carrera. En relación a su composición, contempla la igualdad de claustro, previa elección en asamblea de claustro. No deberán ser menos de dos (2) ni más de cinco (5) integrantes por claustro dentro de este consejo, bajo condición de sesionar siempre con una composición de igualdad entre el Claustro Único Docente y Claustro de Estudiantes.

Por último, con relación a los Coordinadores de Carrera, son designados por la Asamblea de Carrera, convocada con un (1) mes de anticipación para tal fin, durando dos (2) años en sus funciones. Podrán ser reelegidos, con un mandato de alternancia, sin límite de gestiones. En caso de que una coordinación de carrera se encuentre sin su titular por un lapso mayor de un mes, el cargo será cubierto interinamente por un secretario administrativo, designado por resolución decanal, en acuerdo previo con la Asamblea de Carrera. Dicha designación no podrá superar los tres (3) meses. Creemos que este proyecto avanza en el proceso de democratización en cada uno de los espacios de la universidad.

Ver proyecto completo.

Habemus coordinatore perpetuum?

Se conformó el Foro Abierto por una Vida Digna

Diversas organizaciones sociales junto a vecinos preocupados por la falta de alternativas para el acceso a la vivienda en la ciudad conformaron el Foro Abierto por una Vida Digna. Desde este espacio demandan la inmediata declaración del estado de emergencia habitacional y puesta en marcha de una política habitacional integral. A continuación el comunicado de la organización.   "EL DERECHO A LA VIVENDA UN DERECHO ESENCIAL    Frente a la alarmante situación de emergencia habitacional que azota a gran parte de los sectores trabajadores ocupados y desocupados, del país en general y de la ciudad en particular, distintas organizaciones sociales junto a vecinos de Viedma, entre ellos ocupantes de tierras, nos hemos planteado la necesidad de conformar un foro permanente por una vida digna.    En primer lugar, queremos expresar nuestro apoyo y solidaridad con las distintas "tomas" de la ciudad, entre ellas el asentamiento 30 de Marzo y la reciente ocupación del barrio Santa Clara.    El acceso a la vivienda digna, al agua potable y al saneamiento, son elementos esenciales que hacen a la dignidad del hombre.    El derecho a una vivienda digna (Art. 14 bis, Constitución nacional. Art. 40,  constitución provincial. Art. 18 de la Carta Orgánica Municipal. Cáp. III de la Convención Americana Sobre Derechos Humanos. Párrafo 1 del artículo 25 de la Declaración Universal de Derechos Humanos. Párrafo 1 del artículo 11 del Pacto de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, al cual adhieren 108 naciones) es un derecho humano fundamental, inviolable, que, obligatoriamente, debe ser garantizado por el Estado.     Según datos de instituciones como la Subsecretaria de Vivienda de Nación y el INDEC (institución claramente manipulada por el gobierno de turno), el déficit habitacional del país es del 37% aproximadamente.    En la provincia, los datos estadísticos recabados por los legisladores demuestran que de un total de 154.405 hogares rionegrinos (sin contar mas de 5000 en situación no definida por el censo del 2001) el 26.5%, es decir, 1 de cada 4 viviendas, no pertenecen a quien las habita (*).    En la ciudad de Viedma, se estima, tomando en cuenta la estadística citada anteriormente, que cerca de 10.000 familias carecen de vivienda propia, de las cuales el 50% se encuentra en estado de precariedad, en muchos casos extrema.    Las viviendas que se construyen en la región a través del FONAVI, que se materializan en Río Negro por medio del IPPV, tienen hoy un costo de $113.000 según la última licitación del Plan Federal II. Un costo muy elevado, teniendo en cuenta la calidad de los materiales empleados y el tamaño de las mismas. Para inscribirse a estos planes de viviendas el IPPV fija un ingreso mínimo de $1.500 (*), lo que deja fuera del acceso a la vivienda a miles de rionegrinos.    Con estas cifras, automáticamente quedan fuera de los planes todos los beneficiarios de planes sociales, que en muchos casos tienen familia numerosa.    Otro dato para destacar es que los listados para acceder a un lote de tierra están cerrados hace años, siendo abiertos esporádicamente, habiendo familias que esperan que el Estado municipal les de un pedazo de tierra, y con ella parte de sus derechos, desde hace mas de 5 años.    Estos datos, acompañados de la conocida y creciente desocupación y subocupación, pueden ayudar a comprender el porque de tantas tierras "tomadas" a lo largo y a lo ancho de la provincia. Muchos padres frente a la aguda crisis tienen que decidir entre pagar un alquiler o alimentar a sus hijos.    Entendemos que esta situación desesperada lleva a medidas que están a la altura de la circunstancia como la "toma" de la tierra, ya que sus derechos fundamentales como humanos y ciudadanos le son negados sistemáticamente por el gobierno.  La negación de estos derechos genera un estado de marginación, de violencia física y psicológica, de abandono y de exclusión social por parte del Estado, representado en sus gobernantes.    Las condiciones infrahumanas en que viven amplios sectores de la población, que tienen su expresión mas cruel en las viviendas construidas de cantonera y nylon, ya se han cobrado la vida de 4 niños en la provincia; dos murieron quemados en el loteo Silva, en Viedma,  y dos murieron de frío en una "toma"de la ciudad de General Roca. Las personas que viven en estos asentamientos muestran un aumento considerable de problemas de salud, como afecciones pulmonares, desnutrición, intoxicaciones, etc.     A todo esto, hay que sumarle la voz del intendente, que de manera soberbia, dice que "bajo presión nada", refiriéndose a la "toma" del barrio Santa Clara, es decir, no hay dialogo si hay "violencia" de por medio, y pide  que se desalojen las "usurpaciones", llevando la situación al limite.    Como decía un vecino del barrio 30 de marzo: "nos tratan a nosotros de violentos, ahora yo pregunto, en el lugar donde estamos nosotros ¿eso no es violencia?, el hambre es violencia, el frío es violencia".     Ante la insostenible situación de emergencia y frente a la actitud autoritaria y negligente del intendente y a la indiferencia mostrada por parte de la mayoría en el "honorable" consejo deliberante, llamamos a toda la comunidad a solidarizarse con las familias de la "toma" y proponemos las siguientes exigencias al Estado provincial y al Estado municipal:    - Inmediata declaración del estado de emergencia habitacional y puesta en marcha de una política habitacional integral, que de respuesta a la problemática habitacional que afecta a bastos sectores de la sociedad.    - Constitución de un fondo de emergencia provincial, subvencionado mediante el aumento de los impuestos a los grandes terratenientes de la  Patagonia , como por ejemplo Benetton, que desde el extranjero ordenan alambrar tierras y cortan el acceso a ríos y caminos.      - Apertura inmediata de todos los libros de registro, para público conocimiento, que están relacionados con la administración de los fondos del FONAVI para la construcción de viviendas en la provincia, entre ellos los del IPPV y los de CASA RIONEGRINA.  - Que el Municipio de a conocer los registros en donde figura la cantidad y la ubicación de los lotes fiscales y de tierras improductivas.    - Apertura inmediata y sin restricciones a los listados para acceder a los lotes municipales. Que el único requisito sea la necesidad.    - Regulación del precio de los alquileres y del precio de la tierra a nivel provincial, en relación al salario medio de los rionegrinos.    Porque antes que nada la vivienda es un derecho y no un negocio. Porque queremos y merecemos una vida digna".    FORO PERMANENTE POR UNA VIDA DIGNA

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Lo más importante en la reforma del Estatuto es que en el futuro no sea imposible cambiarlo.

El punto que fue excluído de la reforma _______________________________________ El mayor logro de la camarilla que hoy gobierna a la Universidad Nacional del Comahue fue el de poner la paridad Claustro docente – Claustro estudiantes en el terreno de lo imposible. Porque entonces si por alguna de esas debilidades del destino llegaran a otorgar ese reclamo, quedaría como una gran concesión, sin serlo.   Hay que desandar el mito de esa cuenta matemática que nos salvará… De esa estructura que colmará el espacio de nuestra plenitud ausente, que democratizará.   Una de las formas de desandar el mito, es incluir la categoría de bloque de poder en el análisis de las relaciones de fuerza en la UNCo. El bloque de poder está compuesto por docentes, graduados y no-docentes, por ser ellos que reciben la masa salarial, el presupuesto para investigación y extensión y los gastos administrativos de la UNCo. De esta manera siempre en una situación decisiva actuarán corporativamente, como ya lo demostraron, en defensa del $upremo Interés. Siendo incluso los que mayor poder de cooptación tienen, inclinando a su voluntad al claustro estudiantil[1]. Con lo cual aunque el claustro estudiantil lograra, en una reforma estatutaria, un consejero más que el claustro docente, ni siquiera eso igualaría las relaciones de fuerza en la Universidad.   No se trata de construir una moral de los números, si no de cambiar un esquema que trae como resultado esta universidad fofa, sorda e incapaz de estar a la altura de la complejidad que hoy presenta la sociedad.   Vivimos en una sociedad donde los cambios se dan de una forma acelerada, con una universidad incapaz de dar respuestas siquiera a las contingencias que se suscitan en su interior.   Como si la barcaza (la universidad) estuviese anclada en el medio de la tempestad (la sociedad) y sus capitanes, sus autoridades, los expertos, las eminencias, los doctores acordaran las formas de poder dejarla más anclada aún en medio de ella. Anclar en la tempestad suele ser más catastrófico que flotar a la deriva. Y mejor que flotar a la deriva es aprender a navegar en la tempestad.   La tempestad es la sociedad, con sus contingencias, sus cambios y el punto más importante es como crear en el Estatuto ciertos mecanismos que eviten ese cuerdo anclaje destructivo, tan llamado normalidad por los declamadores de la democracia.   Los puntos tratados en la discusión sobre la democratización son de suma importancia, es aflojar un poco el ancla; Pero si no se aclara en el Estatuto (siguiendo con la alegoría) que el ancla es lo que nos mata, el poco avance que tendremos dará lugar a que los capitanes de la nave se den por satisfechos y no atiendan por un largo tiempo al problema central: la tempestad.   Por ejemplo, supongamos que la logramos la tan idealizada paridad docente – estudiantil y se incluye finalmente en el Estatuto. Eso no necesariamente implicaría una gran incidencia en las decisiones en el gobierno universitario, porque el bloque de poder seguirá siendo decisivo, y sin embargo, el hecho de que nos la hayan concedido les dará las justificaciones para clausurar las discusiones por la democratización por largos años, quizás décadas, y ante cualquier atisbo de reclamo nos pondrán en el eterno rótulo de "los inconformes de siempre".   Entonces los detractores de la democratización dirán que esta fue un fracaso y por mucho tiempo[2] habrán logrado desmovilizar la lucha e imponer su proyecto conservador de anclaje.   Algunos dirán entonces que el fracaso tuvo su procedencia en no haber planteado la mayoría estudiantil ¿pero es acaso la mayoría estudiantil, o nuestros "cuatro puntos", una garantía de la completud ausente en la Universidad? No lo creemos. Y no lo creemos porque no creemos que exista una estructura que nos libre de la acción política. Por ejemplo si la mayoría estudiantil fuese comprada por el bloque de poder, lo que quedaría es la acción política, porque entonces la estructura habrá dejado de garantizar lo que planteaba idealmente.   Toda estructura es riesgosa, tiene sus pro y sus contra, es por eso que en los puntos mismos donde están las fallas de la estructura, son los puntos en los que entra el juego de la acción política. Entonces más allá de la moral de los números, de la matemática de la libertad, de la estructura de la plenitud, el mayor desafío que tenemos y que no puede quedar afuera del Estatuto próximo, es el de crear las condiciones normativas, que no dejen atrapado el juego de la política, como sucedió en este conflicto.   No pensar en eso, podría ser interpretado como no haber aprendido nada de este largo conflicto. No se puede dejar atado el juego de la política a la veleidad de unas pobres camarillas y su rudimentaria estrategia del tiempo y del desgaste.    El punto impostergable. Salir del terreno de la imposibilidad.   Por eso insistimos en exponer, ¿cómo dejar planteada una configuración estatutaria que amolde su estructura a los cambios sociales y por ende a los cambios que necesita la universidad. Por ejemplo en un futuro cercano, la universidad, al igual que la sociedad, deberá plantearse, inexorablemente, la existencia de proceso de presupuesto participativo; una reformulación de "la función social de la universidad"; la pertinencia de sus planes de estudio, etc. Todos puntos que no pueden quedar sujetos al capricho de una rectora senil y su banda de cínicos.   Lo más importante, entonces, en la reforma del Estatuto es que en el futuro no sea imposible cambiarlo.   Paradójico miedo. La izquierda tiene un extraordinario y conservador temor de que si eso sucede estaremos en peligro de que en dos años los conservadores cambien el Estatuto y conviertan a la universidad en un campo de concentración.   Eso también hay que pensarlo. Aunque los ataques conservadores siempre generaron un buen foco insurreccional para poder combatir sus intereses y desactivarlos. En ese caso lo único que hay que aprender es a actuar rápido, que es, nada más y nada menos, que el espacio del juego político ya mencionado. Donde además, surgen las mejores ideas para la organización social.   El punto es imprescindible. Además es riesgoso. Pero buscar medidas no-riesgosas, sería idealizar un esquema que suprima el juego político. Que de hecho así pretende ser el esquema actual, dónde el juego político muy pocas cosas pudo generar y donde sus aspiraciones prevalecen en el terreno de lo imposible.   En realidad no es riesgoso el punto, lo del riego es un temor conservador. Más riesgoso es el anclaje que desmantelará la discusión legítima sobre la democratización y la organización de la sociedad.   ¿Estamos pensando que un tipo de organización, una estructura de un estatuto, unas proporciones matemáticas nos van a salvar?. ¿Que la paridad docente – estudiante será un gran avance hacia la democratización?. Y realmente lo será, y sin nos dan un consejero más, será mejor que el esquema actual.   Pero más importante que esas reformas, es dejar planteado en el Estatuto, un mecanismo a través del cual la voluntad popular de la universidad pueda destrabar lo que las camarillas que gobiernan se oponen. Esa cláusula es más importante que cualquiera de los otros puntos.   De esta manera buscamos salir del terreno de lo imposible.   Por eso acá va una propuesta en esa dirección.   Aclaración: Todos los fundamentos expresados hasta aquí, son para nuestras consideraciones internas. Los que siguen son para presentar dentro del proyecto general que estamos armando para la reforma del Estatuto. Los artículos que dicen XXX son los artículos de la ordenanza que hace efectiva la reforma del Estatuto. No les pusimos número así se pueden sumar a los artículos del proyecto que están haciendo los distintos sectores del FER y del la UNCo.   Propuesta para añadir la Iniciativa Popular Universitaria, al Estatuto de la UNCo:   Visto que:   El Estatuto de la Universidad Nacional del Comahue no cuenta con mecanismos que contemplen las situaciones de crisis, como las que se han suscitado en los últimos años;   Que la democratización de la Universidad significa buscar mecanismos que incluyan a toda la comunidad universitaria en la decisiones sobre el destino de la Universidad;   Que las medidas de iniciativa popular ya llevan más de una década de vigencia en el derecho argentino, incluida la Constitución Nacional y las constituciones de las provincias donde funciona la UNCo y que la universidad no puede quedarse atrás en este sentido;   Que la Iniciativa Popular Universitaria permitiría salir de las crisis institucionales con mecanismos que alienten la acción política en democracia, la construcción y la búsqueda de nuevos rumbos para una Universidad acorde a las necesidades sociales;     La Asamblea Universitaria del la Universidad Nacional del Comahue Ordena:   Articulo XXX.- Agrégase el inciso "c)" al artículo 97 del Estatuto de la Universidad Nacional del Comahue, el cual queda redactado de la siguiente manera:   "c) Mediante un proyecto presentado por iniciativa de la Comunidad Universitaria según lo prescribe el Artículo 132º del presente Estatuto. En tales casos el Consejo Superior. cuando las firmas certificadas alcancen un mínimo del 10% del padrón electoral de la UNCo, se verá obligado a Convocar a la Asamblea Universitaria para tratar el proyecto de reforma presentado". Articulo XXX.- Se modifica el artículo 109º del Estatuto, el cual queda redactado  de la siguiente forma: "Artículo 109: En los casos de ausencia, enfermedad, suspensión, separación, renuncia o muerte del Rector ejercerá sus funciones el Vice-Rector y a falta de éste el Decano de mayor edad. Cuando el Rector haya cesado definitivamente en sus funciones el Consejo Superior convocará a la Asamblea Universitaria dentro de los quince (15) días de producida la vacante, para elección de un nuevo Rector por el término que reste para completar el período. En caso de conflicto de disolución del consejo Superior, los Consejos Directivos en funcionamiento asumen la responsabilidad de convocar a la Asamblea Universitaria, en un plazo no superior a los quince (15) días. En tal caso la Asamblea es convocada por última vez con los consejeros vigentes al momento de disolverse el Consejo Superior y elige al nuevo rector, convocando en esta misma reunión, a elecciones para restablecer dicho Consejo y fijando además, día y hora de reunión de la próxima Asamblea Universitaria, con el fin de tratar las problemáticas que dieran origen al conflicto. La fecha de esta reunión no podrá excederse más allá de un (1) mes de normalizado el Consejo Superior".   Artículo xxx.- Se añade el "Capítulo Séptimo: Iniciativa de la Comunidad Universitaria", y los artículos 132º al 135º que lo conforman, el cual quedará redactado de la siguiente manera:   "Capitulo Séptimo: Iniciativa de la Comunidad Universitaria. Artículo 132: Los miembros de la Comunidad Universitaria tienen el derecho de Iniciativa Popular Universitaria para presentar proyectos de ordenanza y resolución en el Consejo Superior, el cual deberá darles expreso tratamiento dentro del término cuatro (4) meses. Validan la Iniciativa Popular Universitaria el 5% de firmas del padrón electoral interclaustros. Los proyectos son aprobados por la mitad de los miembros presentes del Consejo Superior.   Son también objeto de iniciativa, los proyectos de modificación del Estatuto. En estos casos especiales, validado por el 10% del padrón electoral interclaustro, el Consejo Superior estará obligado a convocar a la Asamblea Universitaria en un plazo no mayor a los tres (3) meses para decidir sobre estos asuntos.   Artículo 133: Las certificación de las firmas que acompañan a la Consulta Popular Universitaria, queda bajo la obligación y la responsabilidad de la administración de la Universidad Nacional del Comahue, quedando sujeto a sumario administrativo quien obstaculice de dicho trámite.   Articulo 134: El Consejo Superior con la votación, de la mitad más uno de sus miembros, podrá someter a Consulta Popular Universitaria un proyecto de resolución u ordenanza. En este caso la votación, mediante voto secreto, se hará extensible a toda la Comunidad Universitaria en sus distintos claustros. El voto afirmativo del proyecto por la Comunidad Universitaria de la UNCo, lo aprobará y su promulgación será automática.   Articulo 135: En función de lo prescripto en este capitulo, las Facultades y los Centros Regionales reglamentan la Consulta Popular Universitaria dentro de su jurisdicciones locales". [1] Como también lo han demostrado. La Franja morada metió en el 2006, dos de los tres consejeros estudiantiles que conformarían el CD del CURZA. En todo el año se sometieron obedientemente al decano de turno, incapaces de exponer argumentaciones a sus votaciones automáticas. [2] Mucho tiempo significa que pase esta generación y que las nuevas no tengan conocimiento de lo aquí sucedido.

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“Nuevo” Consejo Directivo: el decano llamó a la connivencia.

Si se hunde el barco olvidemos nuestro pasado pirata.

Asumió el nuevo consejo directivo con postales que no pueden pasar por alto. Asumieron los claustros estudiantiles, graduados y no-docentes. Es sabido que el claustro graduados está integrado por docentes también, pero de lo que poco se habla es que en el claustro no-docente también haya docentes.

Faltaría que el claustro estudiantil esté compuesto por docentes, pero eso no será necesario porque las agrupaciones radicales (Franja Morada y Proyección) tienen alineación automática con el decano. Entre los consejeros graduados asumió Miriam Maldonado. (El CURZA ecológico en su labor de reciclaje).

El DEMO como es sabido NO integra por voluntad propia este consejo directivo, por los vicios antidemocráticos de la gestión, sin embargo estuvo en esta sesión inicial para dar su postura y dejar entrever el valor real que se le da a la democracia en la universidad. Hizo un llamado a salir del pacto de silencio y abrir los respectivos juicios académicos y concursos docentes; sin embargo la hermandad docente no acusó recibo y el decano Silva en su discurso inicial llamó a no ocuparse de las diferencias internas en aras de una “reconciliación” y normalización del Consejo Superior en Neuquén, en torno a las propuestas de Vega.

Teresa Vega llama a reformar el estatuto con la misma propuesta de hace 30 años: otra provocación denunciada por el DEMO y defendida por Silva en su llamado a la connivencia.

José Gómez presente en la sesión, al ver al DEMO se retiró junto a su séquito, antes de que el DEMO tomara la palabra, y no sin antes darle instrucciones a su consejera electa por el claustro graduados, que desde que le cortaron la cabeza en el Ministerio de Educación, las malas voces dicen que ayuda a Gómez en la coordinación (¿con puntos de la Legislatura?) y hacen competencia de quién realiza más kilometraje en una mañana de pasilleo por el CURZA.

Las palabras del DEMO se las llevó el viento y la fraternidad docente está más unida que nunca con el lema: “Si se hunde el barco olvidemos nuestro pasado pirata”.

Piratas del mundo uníos!

¿Por Qué el DEMO no se presenta en esta elección de Consejo Directivo?

El DEMo decide mantener la postura de la no presentación a la elección, mientras las demás agrupaciones rompen el pacto político hecho en diciembre.

Por nuestra noción de democracia.

La concepción de la Democracia que tiene el DEMo difiere de la que tienen las agrupaciones que se presentan en estas elecciones. Para ellas la democracia es esta elección. Para el DEMo de nada sirven las elecciones cuando en la práctica diaria la universidad cierra sus oídos a los estudiantes y sus puertas a la sociedad. Eso no es democracia. A esas elecciones no nos presentaremos jamás.

Democratización.

Hace años el movimiento estudiantil viene reclamando por la democratización de la UNCo. Pero ¿que es la democratización? ¿es un concepto ideal, una bandera vacía…? De ninguna manera.

La democratización consiste en generar las condiciones para que los estudiantes participemos en las decisiones que se toman en la Universidad: concursos docentes, asignación de partidas presupuestarias para investigación, becas, etc.
Entonces ¿por qué no se quiere democratizar? justamente porque democratizar toca los intereses del Bloque de Poder en la universidad compuesto por docentes, graduados (que son docentes) y personal administrativo (mal llamado no-docente).

No Democratización = La universidad que sufrimos.

Hoy en día como la democracia en la universidad es sólo una formalidad, los estudiantes soportamos las decisiones que la mayoría docente toma en los Consejos Directivos. Decisiones que por los general priorizan la fuente de trabajo por sobre la calidad académica y por sobre las necesidades de los estudiantes.
De otra manera es inexplicable que un individuo tan autoritario, neófito y mediocre como José Gómez tenga a cargo tres materias y la coordinación de una carrera. Eso es una universidad no democratizada. Esa es la universidad que defiende la Franja Proyección, cuya proyección termina en la oficina de sus padrinos políticos del radicalismo.

La democratización no es un simple concepto ideal, es el horizonte de posibilidad para tener la universidad que queremos, con sus ojos atentos y sus puertas abiertas al pueblo. No esta universidad menospreciada, desprestigiada y autista, que suponemos que nadie quiere.

Un poco de Historia.

Las demandas por la democratización vienen de mucho tiempo atrás, en cada elección el bloque de poder de la universidad prometió una reforma del Estatuto de la UNCo.

Se discutía entre otras cosas un aumento en la representación estudiantil en los consejos directivos. Esas promesas nunca se cumplieron.

En el 2006 la entonces rectora ANA PECHEN, devenida en el 2007 vicegobernadora de Neuquén, se levanta de la sesión del Consejo Superior donde los estudiantes querían plantear la modificación del Estatuto como prioridad antes de la elección del próximo rector.

Como reacción al boicot de Pechen al proyecto de reforma, avalado por gran parte de la comunidad universitaria, los estudiantes nos opusimos a la elección del nuevo Consejo Superior.

La Asamblea Universitaria necesitaba del nuevo Consejo Superior para poder conformarse y elegir al rector, pero como el Consejo no pudo conformarse, el bloque de poder de la universidad realizó una elección trucha que eligió como rector a DANIEL BOCCANERA. Dentro de esa elección fraudulenta estaba el decano SILVA y varios profesores del CURZA que nunca se retractaron de ese acto de ilegalidad.

Las universidades fueron tomadas y la Justicia Federal de Roca anuló la elección de Boccanera tildándola de la típica "viveza criolla para sortear la voluntad de las minorías" e instó a las autoridades del Comahue a que abran el diálogo propio a cualquier institución democrática. Nunca lo hicieron.

Teresa Vega asume como rectora interina por ser la decana más vieja. Debía durar 15 días según el Estatuto, pero sin embargo ya está hace dos años. Las veces que llamó a dialogo resultó en una provocación, puesto que seguía rígida en su postura y los estudiantes no aceptamos eso.

Eso no es democracia. Pero Vega apelaba al recurso de la actuación y se mostraba ofuscada, ofendida, otaria.

Cuando pedíamos democracia, en una universidad que debiera estar gobernada por 170 personas mínimamente, terminaron gobernando 9 decanos; Pedíamos excelencia académica y empezaron a desplazar a nuestros mejores profesores (y así con todos nuestros reclamos). El decano Silva avaló esto, lo defendió y el bloque de poder, acostumbrado a los concursos arreglados, a la defensa de su interés sectorial, se acomodo sin cargo de conciencia en el pacto de silencio que lo caracteriza.

Eso es esta elección: un pacto de silencio sobre la realidad universitaria, sobre su historia, sobre su gente. No lo avalaremos y es por eso que no nos presentamos en estas elecciones y en estas condiciones.

No a la elección sin acuero politico por la democratización!

Archivo relacionado: Cronología del conflicto 2006

Hemos vuelto...

La revolución volvió de las vacaciones y lamenta profundamente haber compartido las playas con la infamia. El CURZA sigue funcionando en la normalidad. Siguen los concursos que convalidan a los correligionarios, siguen los pactos de silencio entre los profesores que se refugian en el arte de hacerse los otarios, siguen los militantes a sueldo que se postulan como la renovación, sigue la Señorita Recursos de Amparo trepando en el CURZA y comprando favores desde su lugar de jerarquía en la UCR, sigue el decano Silva alineándose con el poder de turno, cerrando los oídos al naufragio de la UNCo, sigue la UNCo gobernada por una persona que el único mérito que hizo para estar ahí fue el de ser la más vieja de todos los decanos (salven al planeta tierra), Saiz sigue, De Rege no se sabe, sigue este maldito blog deseando no tener motivos para seguir...
please, please paren el plan de Vega, Reyes, Silva & Cía para hundir al Comahue...

Fotos que hablan por sí solas sobre las alianzas del poder

Universidad Tomada (por los pocos que la manejan)

11 de octubre 2007: 16:21

La Universidad Nacional del Comahue, está en una crisis que pareciera no llegar a su punto culmine. Un puñado de decanos se aprovecha de esta situación para imponer sus políticas, manejar el presupuesto, las designaciones docentes. Las agrupaciones estudiantiles están en un largo letargo, adictas al poder antidemocrático. Sólo algunas agrupaciones independientes presentan batalla ante esta universidad que enferma de una normalidad destructiva, que la divorcia irremediablemente de la sociedad y la convierte en un barco sin rumbo, anclado a la espera de la catástrofe. La banda sigue tocando.

Ademanes actorales. De quienes normalizarán la UNCo.

Solía decirse que si se colocaba a una vaca seis años en la Facultad de Arquitectura, se recibía de arquitecta. Basta con que cumpla diez años más en la misma para alzarse con algún cargo de secretaria, decana e incluso rectora.

Teresa Vega llama a dialogo, pone semblante de dolor ante las cámaras, empieza la charla entre sofocada y molesta, sobreactúa un enojo cuando alguno de los estudiantes le expresa una argumentación que no puede refutar o que directamente se escapa de la dimensión de su benemérita comprensión. No entiende, o no quiere, o eso de qué sirve en la postrimería de su siglo. Se finge dolida grita y se ahoga, se para, abre la ventana para recuperar el aire perdido en el disgusto y prende un cigarrillo para calmar las revoluciones de sus quicios. Llegó a rectora interina NO POR SU CAPACIDAD de negociación, su calidad oratoria, su firmeza ante las adversidades. Llegó a rectora por haber pasado por todos los estamentos de la convalidación de mediocres y por ser la decana más vieja del Comahue.

En septiembre apuesta a que cambie la conducción de la Federación Universitaria del Comahue para poder normalizar la universidad*. Epa. Normalizar: dícese del acto en el cual la UNCo volverá a estar al ser-vicio de los pocos que la gobiernan, pudiendo estos convalidar en los Consejos Directivos, los turbios concursos que ponen a sus amigos del partido en cargos docentes que luego sufriremos los estudiantes. Normalizar es perpetuar a la universidad como una bolsa de trabajo para los amigos de los que llegaron primero. Normalizar es decirle No a la democratización que entre otras cosas implicaría un mayor control de la comunidad Universitaria sobre la Facultad del decano Reyes (enemigo Nº 1 de la democratización) y sus negociados con distintas empresas, incluidas las petroleras que pagan la campaña a Sobisch. Normalizar es dejar de soñar con la Universidad que queremos y empezar a lamentar por la universidad que perdimos. Porque entonces la Universidad Nacional del Comahue firmará la escritura que la dejará imperturbablemente en manos de sus dueños.

¿Podrá una universidad dar respuesta a las demandas sociales sin poder responder a las demandas de su propia comunidad? Si se "normaliza" la UNCo, sin democratización, nunca tendremos la respuesta.

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* Vega la semana pasada anunció que normalizaría la UNCo, llamando a elección de Consejeros Directivos para el mes de septiembre (ver anuncio). Casualmente el mes en el que cambiaría la conducción de la FUC.

La vicerrectora en sus laberintos...

Teresa Vega parece no encontrar el rumbo para la Universidad Nacional del Comahue, tampoco quiere. La historia de una camarilla que se atornilló al poder. Su plan es hacer una pantomima de reforma del Estatuto para en un futuro postularse como rectora.

Estrategia mediática del bloque de poder de la UNCo

(Panfleto distribuido, en torno a la visita de la "rectora" interina Teresa Vega, junto al decano Reyes, al Centro Universitario Región Zona Atlántica).

El desgobierno, como estrategia...

En la Universidad Nacional del Comahue hace más de un año no hay Consejo Superior. Hace dos meses caducaron los Consejos Directivos. Sólo gobiernan los decanos, a gusto y piacere, sin voluntad de realizar las reformas profundas que movilizan la UNCo, no simplemente para salir del conflicto, sino más aún para alcanzar una nueva universidad, capaz de dar aportes significantes a los emergentes sociales.

La estrategia mediática del bloque de poder (Teresa Vega, Miguel Silva, etc.), consiste en convocar a dialogo llevando propuestas que sabidamente no serán aceptadas. De esta forma los estudiantes quedan siempre ante los medios como los intransigentes que no quieren dialogar.

Sólo se plantea como crisis la ausencia del Consejo Superior y de todos los Consejos Directivos, porque el presupuesto se está agotando. No por una voluntad democrática, la cual, tal como quedó demostrado ante las constantes negativas a la democratización, no existe en el sector que gobierna la universidad.

A un año del conflicto en la UNCo

Comunicado

Federación Universitaria del Comahue

Hoy en la UNCo, a casi un año de comenzada la lucha por la democratización, los sectores que detentan el poder siguen sin escuchar los reclamos, profundizando de esta manera la crisis institucional que sufre la universidad. El reclamo por la democratización, que comienza en el 2001, se profundiza en la última sesión de Consejo Superior cuando los estudiantes proponemos que se incluya en el temario de la Asamblea Universitaria su tratamiento. Este legítimo reclamo tiene como única respuesta el levantamiento del Consejo Superior por la entonces rectora Ana Pechén que nos deja sin quórum evitando así la discusión. Estaba claro que no permitiría que discutiéramos este tema dado que implica la desconcentración de poder, y que tuvo como máxima expresión de resguardo de intereses el golpe institucional de quienes aún hoy gobiernan la UNCo.

Los estudiantes junto con otros sectores de la universidad -trabajadores docentes y no docentes-, a través de una int

ensa lucha, hicimos caer al representante del sector golpista, Daniel Boccanera, y colocamos en primer plano la demanda de la democratización.

En esta situación, mientras a Boccanera se le iniciaban causas penales por usurpación de cargo y malversación de fondos, Teresa Vega comienza su “interinato eterno” sostenido por los sectores de poder que gobiernan a través de su gestión. Ésta, al tiempo que profundiza en mayor medida la crisis, desviando la responsabilidad de la misma a los estudiantes, hace caso omiso de la opinión de otros sectores y lleva adelante un gobierno unilateral que usufructúa la situación de ingobernabilidad para avanzar en políticas privatistas, manejando fondos discrecionalmente, abriendo tecnicaturas y carreras e intentando seguir las políticas inconsultas de Pechen para imponer las acreditaciones de la CON

EAU y el ingreso de la LES.

Durante todo este tiempo no ha habido respuestas a los reclamos y solo nos han llamado al diálogo en una oportunidad planteando una propuesta que, lejos de permitir una mayor participación, amplia la representación de los profesores por sobre el resto de la comunidad universitaria, adecuándola a los requerimientos de la LES y manteniendo la división meritocrática dentro de dicho claustro, lo que no hace más que continuar con las prebendas y las compras de favores.

Por todo esto la asamblea interfacultades:

· Rechaza la propuesta de la decana Teresa Vega considerándola una provocación puesto que no contempla genuinamente los puntos de nuestros reclamos.

· Denuncia el acuerdo con CONEAU para el inicio del proceso de acreditación en la Facultad de Ciencias Agrarias a espaldas de lo resuelto por la UNCo en sucesivas ocasiones.

· Denuncia las intenciones de prorrogar los mandatos de los consejeros directivos como forma de evasión de un proceso de discusión franco que arribe a una real solución de los problemas de la universidad.

· Ratifica las demandas de:

1. Paridad Docente-Estudiantil;

2. Claustro Único Docente sin restricciones y con padrón único;

3. Reafirmación del cogobierno universitario y

4. Democratización de todos los espacios de participación universitaria.

La ignorancia es maldad (Gestión Silva)

El tiempo pasa y las autoridades de la UNCo, siguen sin estar a la altura de las circunstancias políticas, sin reconocer sus graves errores que dejaron a la universidad en la crisis que actualmente atraviesa. La estrategia que tienen es dormirse, dejar que el tiempo pase, culpar a los estudiantes y promover discursillos que los rescaten de tener que asumir el riesgo de sus responsabilidades. El debate académico está completamente devaluado y los decanos de las universidades (salvo algunos destacables casos) están muy lejos de salvarlos, refugiándose en argumentos esgrimidos por un periodismo ajeno al ámbito y adicto a los intereses de los gobiernos provinciales.
La democratización no es un capricho, es la necesidad de una universidad que se maneja en un mundo por demás contingente y que por lo tanto debe estar librada de las rigideces de las universidades del pasado y a la altura de la velocidad de los cambios del presente.
¿Es tan difícil de entender eso? Para los que gozan de los beneficios de la administración (destructiva) de la agonía universitaria, por lo visto sí.
En el CURZA el decano Miguel Silva es un claro ejemplo de los que se benefician con la administración de la agonía. En esta página presentamos el panfleto que desde la semana pasada invade los pasillos de este centro universitario con la intensión de escaparnos, aunque sea por un momento, del sueño.